随着学生心理问题爆发的普遍性，为了更好陪伴学生健康成长，破解学生心理工作难题，加强班主任队伍建设，提升班主任工作能力，11月20日下午，我院邀请学校心理健康教育与咨询中心专职教师王红开展主题为“如何与学生进行沟通与心理疏导”的培训。本次培训在启铸恭温楼C117会议室举行，我院党委副书记李娟婷、部分班主任、辅导员、班导生参加本次培训，我院专职辅导员王璐主持。

　　首先，王红强调随着当代大学生心理问题的爆发以及学生自主求助意愿的增强，北京市部分地区高校年平均心理咨询人数已达3000人次,大学生心理问题已经不容小觑，各高校老师势必要给予高度的关注。王红与在座教师对日常学生心理工作开展过程中的困惑进行交流，并从心理咨询理念、心理困扰之谜、心理疏导技巧这三个方面展开讲解，以破解难题。王红以“金鸡独立”和“负面情绪的黑色气球”的例子，生动地为在场人员展示学生心理问题爆发的原因以及学生产生心理问题时的心理状态；并通过对比实验，形象地说明老师选择不同的沟通方式会对学生的行为和心理状态产生很大影响。在培训期间，班主任李娟婷、王赐之、刘柳、王子铮等与王红进行互动，提出了自己在带班过程中遇到的困惑，比如没有接受过专业心理知识学习的老师如何和学生进行交谈、当学生不愿意表达内心真实想法的时候班主任如何进行指导、谈话的频率应怎么把握等。王红随着讲解的深入，一一解答了班主任的疑惑。最后，王红通过引入学生的心理发展阶段问题、习惯性的自我观察视角以及正性刺激和负性刺激的作用，为大家提出了心理辅导的一般步骤，接纳——好奇——倾听——产生共鸣。此外，王红结合真实案例与大家进行分享，增加理论的实操性，易于理解。她希望在场老师可以做到结合学生的特点，具体问题具体分析，尽力为同学们进行有针对性的心理辅导。

　　本次培训，王红通过详细深入的讲解与模拟演练让各位班主任、班导生对于在未来如何开展心理工作提供了切实的帮助，在场的各位班主任纷纷表示日后要密切关注学生的心理状态，为同学们提供及时的心理辅导，在实践中不断提升自己的工作能力。

　　据悉，我院在未来将举办“卓越班主任”系列培训，包括心理情境演练沙龙、学生职业生涯辅导、班级建设、工作经验分享等，以求进一步提升班主任工作水平，打造“卓越班主任”，加强班级管理，引领学生成为卓越商才。