10月16日中午在行知楼经管实验教学中心电子商务实验室举办了本学期第一次“实验教学案例及移动教学法培训会”，我院有近30位教师参加了培训。

    主讲人赵钢老师首先系统的介绍了“工商互动课堂”信息化教学平台的主要功能，该平台不仅完全与我校教务处的教学计划相同步，更加突出了混合式学习、翻转课堂、创新评价、互动分享等国际上最新的教育技术理念和教学应用创新成果。同时以实证案例，列举了我院（王振江、李云鹏、陈蔚珠、崔佳颖、赵艳、蔡红、杨震、谢永秋）等多位教师在他们各自的教学实践中最大限度的发挥科技手段，推进教育教学模式的变革经验。
    之后以互动教学为起点、移动应用为手段赵钢老师介绍了在我院推动移动教学从理论课堂、实验课堂到全天候的教学支持环境整体解决方案（我们已遴选了20位教师，使用平板+教学APP+3Ｇ网络）。这样教师只需携带移动设备和３Ｇ网络，就可以实现全天候的网络互动教学，特别是把你平板上的教学内容全部投影到教室的投影机上，进行师生共同参与的混合式教学。
    “工商互动课堂”是由助学联盟（高校实验教学助学联盟）针对院校教育教学应用而开发的支持跨平台应用系统，可实现包括：跨专业课程任意关注及学习、各种教学信息即时同步推送、在线考勤及可视化数据统计、学生学习效果自我评价、实验课教学日志记录、线上教学协作团队、在线支持服务、快速话题分类互动、小组研究式学习、资源下载排行、分享式微视频、在线问卷调查、师生讲评、即时评价等30多项创新应用。
    本次培训时间虽短，但我院教师都积极的参与，相关培训今后还将继续，同时在行知楼202实验室，已为我院教师提供了全套的（技术培训、资源制作、精品课程录像、课堂互动体验）的应用体验环境，欢迎我院更多的教师在教学改革、教学手段创新方面取得更多的应用成果。

背景：

    多年以来各高校基本都部署了相关信息化教学平台（我校已有THEOL网络教学综合平台和Blackboard网络教学平台），但时值今日基本都是使用效果不好、培训不到位、资源匮乏及无人问津。上述平台有其致命缺陷：

1.“不是以人为本、以师生的教学促进活动为本”，只是教学资源的堆积和教务计划的部署，以及无法考量的教学评价和真实的教学过程；
2. 难以支持教学过程、手段、方法的创新；

3. 无法实现互动交流、知识分享、UGC知识共建；

4. 无法体验移动应用的碎片化学习和校园社区的迅捷服务。

    “工商互动课堂”教学促进项目是由高校实验教学助学联盟于2011年6月发起，由20多家院校及企业共同参与的研、产、学协同创新项目，核心思想就是建设以师生为服务对象的社交化学习、交流、分享网络应用环境。突出数字校园建设中网络社区服务、互动教学、教学过程管理，突出体现人人为我、我为人人的互联网精神。

    本学期我院首先遴选的20位教师已得到了一套由北京友邦佳通科技有限公司提供的移动3G上网套件（3G盒+1年上网卡+软件），同时我们还将继续组织培训“工商互动课堂”平台使用方法和资源开发等相关课程。