今天上午10：00到下午15：30，在宋克勤老师的创业学课上，宋老师外请了2个培训讲师给我们班进行经理人沙盘实战模拟公司训练。我想用激动和兴奋来形容今天上课的心情，大家都充满了热情，全身心的完成课上内容，甚至在中午吃饭和课后还在讨论，大家都动了起来，为了同一个主题而动：经营公司成功且超过对手！

作为工商管理学院的学生尤其是创业学方向的学生来讲成为职业经理人和企业家是大多数同学的梦想，面对多种专业课的分散教学，让我们对所学知识不能系统、联系的应用。一个企业该如何运作，如何具有战略远见和战术技巧，我们所学专业知识到底如何应用，这些问题一直萦绕在我们的脑海里。由于没有一个系统的认识，我们在学各专业课的时候就显得很生硬和被动。很多同学都有这样的看法：专业课学的挺好的，分数也不低但遇到实际问题还是不会分析和应用。这样以来不但对自己的专业概念模糊而且也减弱了学习的兴趣。

今天的课程正是打破传统的教学模式，给了同学自己体会自己动手的机会，让大家自己发现问题，找到不足。通过培训老师有利的点评和指导，不仅解决问题有针对性，而且加深了认识和理解。

在走进教室的一刹那我就有了一种好奇和想上课的欲望。教室里的桌椅不再是常规摆放，而是以七个小组分散排列。“模拟经营”是该课程的主题。七个小组分别是七家不同的但实力相当的飞行器公司，要求在给定的市场和生产能力的条件下通过合理有效的经营谋求发展。一时间各小组的成员成了公司从总经理到各部门的职业经理人（如生产经理、人事经理、财务经理、营销经理等）。虽然是模拟经营但大家已经把自己设定为一名真正的业务经理，开始思考如何经营这家公司。

之前我们总是想自己要有一家公司该多好啊，某某公司如果自己是老总该多棒啊。但这一刻真正成为经理却不知该如何下手了，显得很茫然，我们的小组会议的时间似乎总是不够，一时间有些抓不住重点，没有一条明晰的思路。我们知道：利润=收益―成本，但怎样会有最大利润，怎样才能减少风险和节约成本，怎样才能为以后的生存和发展奠定基础等等一系列问题接踵而来。通过自己的亲自参与，让我了解到经营一家公司真的没有想象的那样简单，可控的和不可控的因素很多。作为一个管理者决不能简单地思考问题和进行决策，要战略的思考问题，要纵观全局，理智决策。同时一些专业知识的运用也给了我很多点拨，让我认识到专业知识的重要性和相互之间的联系与影响。一个简单的道理往往有着实效的应用。从这次模拟中我发现有些专业课自己也听了，却不会用，不知道用在那里。自己对问题的分析不够全面，分析脉络不够清晰，没有一个企业的整体概念，不能把所学知识联系起来等等。我想这些认识也是一种巨大的收获，因为得到一个苹果的价值远远没有得到该如何种植苹果的价值大。

短短5个小时的课程让我对企业管理的模型有了一个基本的认识，揭开了曾经在大脑中的疑问，让学管理的学生真正得到了一次体验，这种体验不仅仅是对管理的认识，它也是视野的一种拓展和综合思维的应用。而且这种体验来自于经历和深入思考之后因此更有形象性，对问题理解也就更深刻。为什么大家讨论的时间总显得不够呢？是因为大家都在思考，都存在这样或那样的疑问，是因为我们还有很多盲区，因此在点评的时候大家都集中精力听，在努力的找到自己想要的答案。我想这样的求知过程更易理解，也更有效。我在上这堂课的过程中发现了自己的很多不足，比如知识的缺乏和不会应用，理解的不够深入等等；不过我也从中了解到一些专业课在企业的哪些环境中可以应用。这样就可以把专业知识以企业模型的形式联系起来，大脑中就会有一个基本的模型，虽然这种认识还很肤浅，但已经从平面逐渐立体化了。这样在我学习专业知识的时候也就更能把握和理解。

在整个过程中我都在不停的思考，我相信全身的细胞都动了起来，这种兴奋也激起了我更大的兴趣。虽然课程连续、紧张地进行了5个多小时，各公司第一年的经营业绩也有了结果，但我们仍然很兴奋，想再决高低！刚刚入门和开窍，可惜没有时间了！如果有更多的时间、有更多的班级有这种模拟实战的机会该多好呀！我想，这次课对我们来说收获很大，将是我们学生生涯中非常有意义也非常难忘的一课！

?

?

? ?????????????????????????????????工商管理学院?? 王小跃

2005-9-14

????????