本期“商研智汇——研传学术坊”系列分享会邀请到工商管理学院2023级博士研究生郑文丽，开展主题为《论文选题、中英文论文写作与教学案例写作：一名博士生的实战经验心得分享》的学术经验分享。郑文丽同学结合自身在论文发表与教学案例开发方面的丰富实战经验，系统阐述了论文选题策略、中英文写作差异以及教学案例撰写的核心要点，为在场研究生提供了实用、落地的科研方法与写作指导。

郑文丽指出，选题是研究的起点，关键在于“从中文到英文、从理论到实践”的双向互动。她建议同学们优先阅读中文文献以把握本土研究现状，再拓展至英文文献以开阔视野，追踪国际前沿，从而在交叉比较中发现研究缺口。若已有感兴趣的研究变量但缺乏框架，可通过系统检索中英文数据库，梳理已有研究，构建自己的理论模型，并迅速验证其新颖性与可行性。若暂时没有感兴趣的研究变量和主题，则可以结合自己的领域进行论文阅读，抢占“主题新颖”先机，还可以看经济类新闻、寻找现实问题。她强调，选题应紧密结合中国情境，注重“理论落地”与“问题导向”，避免盲目追逐热点而忽视理论深度。

郑文丽详细对比了中英文论文在结构与风格上的差异。她提到，中文论文更注重与国家政策结合，行文风格宜谦虚务实；英文论文则更强调解决实际问题和明确体现“研究缺口”，尤其在引言部分需突出研究的创新性与数据选择的合理性。在实证部分，中文期刊通常要求完备的稳健性与内生性检验，而英文期刊则更看重研究思想的原创性。她提醒同学们，在投稿前务必针对目标期刊的偏好，对摘要、引言等关键部分进行针对性修改。

作为多次入选中国管理案例共享中心、并获评“全国百篇优秀案例”的案例作者，郑文丽重点分享了教学案例的撰写心得。她指出，教学案例的核心在于“寓教于事”，案例正文应围绕一个真实企业管理情境或者决策问题展开，篇幅控制在8000字左右，情节设计需与课程知识点紧密相关，但避免直接出现理论术语。同时，需要准备《案例使用说明》的具体内容。其中，她特别强调“启发思考题”的设计应层层递进，并在其中一题中嵌入核心理论，其他题目则围绕下级或互补理论展开，从而引导学生由表及里进行分析，并且展示了已有案例的启发思考题为例，方便同学们进行分析和理解。

郑文丽结合自身发表经历提醒同学们，当前学术发表周期普遍延长，部分期刊见刊时间可达两年，因此有毕业要求的同学应提前规划。尽管以往“修改即录用”的情况较多，但随着稿件增多，现在二审、三审甚至四审后仍有可能被拒。她强调，对待每轮审稿意见都要全力以赴，认真撰写修改说明，逐条回应审稿人意见，标注修改位置，展现专业与诚意。

在本期“商研智汇——研传学术坊”活动中，郑文丽同学以其扎实的科研积累与丰富的实战案例，为同学们系统梳理了从选题到写作、从论文到案例的全流程研究方法。其内容详实、逻辑清晰、操作性强，为研究生同学们的学术探索与论文发表提供了极具价值的参考。