工商管理学院继前几周为学生开展包括名师讲座、专业引领分享、案例分析讨论、英语角、经典读书会、互助学习活动后，11月28日晚，继续开展内容丰富，精彩连连的活动。当晚，在班主任、班导生、班级助理、学生干部的共同组织下，分别开展大学生发展辅导课程、案例分享、经典管理游戏活动等。

         “我的大学我做主”――大学生发展辅导课程

11月28日晚，工商管理2班班主任邵丽丽为工商管理2班带来了一堂生动的课程――“我的大学我作主”，帮助同学们为自己的大学发展做规划。

邵丽丽指导同学们做规划

首先，邵丽丽给每名同学发放了一张小纸条，然后以大学是什么、大学里有什么、大学有多长和大学中要干什么四个问题来开始当晚的辅导课程。同学们都对这四个问题进行了思考，在小纸条上写下了自己心中的答案。之后，她组织同学们相互分享自己的答案，同学们的答案大不相同，有的同学答案比较明确，有的同学答案十分模糊。总结来说大概有三种：一是认为大学是个小社会，可以锻炼我们各方面的能力；二是认为大学是我们由学校走入社会的桥梁；三是认为大学是一个社交舞台，可以认识各种的各样人，交到各种各样的朋友。

其次，邵丽丽让同学们大家在纸条上画一条时间轴，预测自己大学中可能会发生的事情或者即将会抵达的小目标或小成就，之后她将每个人的纸条收了起来，和同学们约定四年后的毕业之际将纸条归还给大家，让同学们对比四年前后自己发生的变化及目标是否达成。接下来，她从大学生发展规划的专业角度，为同学们讲解了规划大学生活的步骤和大学发展的任务等，帮助同学们明确自己的目标，合理设计规划自己的大学生活。

最后，邵丽丽为同学们分享了一些真实的案例，从案例中引发同学们思考，借鉴经验，吸取教训。这堂课后同学们开始深刻地反思自己已经渡过的三个月的大学生活，并开始有计划有目标的好好规划未来的路，同学们表示收获很大。 

         “不完美但唯一正确”―― 案例分析学知识

工商管理实验班由学长王硕带领同学们展开的案例分析讨论。此次案例分析与之前不同，两个案例要在两个小时里分享：“东航返航”和“阿里巴巴股东的“三角恋””。为了更好地理解案例内容，王硕将阿里巴巴从创业到资本进入再到资本运营和股东变化的过程用keynote幻灯和大家做了介绍。随着案例的发展大家逐渐展开了深入思考，同学们提出了很多有代表性的问题，王硕则在过程中不断解答并补充相关知识。电子商务模式、战略管理、资本运营、金融工具等专业知识在讨论中变得简单易懂，并且成为了理解案例的有力支撑。同学们对eBay和淘宝网的战争和之后支付宝单飞事件都表明了自己的看法，最终得出了和事实一致的结论，在这个过程中大家突然发现相互讨论解决了他们对为什么中国没有eBay的疑虑。尤其是支付宝单飞事件的讨论，最终大家对VIE和马云的那句“不完美但唯一正确”有了更加深刻的理解，对资本局中局的认识也提升了一个水平。回归目前学习状态，同学们表示对未来接触的部分专业课程有了更大的兴趣。

王硕案例分享

            “寓教于乐”――经典管理学游戏

工商管理1在班导生马冬生的带领下开展管理学经典游戏活动。班主任孙喜博士、部分学生干部也参与了此次活动。

当晚在游戏开始之前，马冬生向同学们提出两个问题：“我们为什么要学习管理”和“什么活动需要管理”，引起现场同学积极讨论，为此次管理游戏埋下伏笔，引出了此次模拟生产管理的折船游戏。接着马冬生说明游戏环节规则、流程、细节，同学们在其引导下开始游戏。该场游戏模拟生产活动中计划、研发、竞标、生产等环节，让大一的同学们在精彩激烈的游戏过程中初步运用战略管理、财务管理、人力资源管理、生产运营管理等管理理论，以自身能力协同团队合作，在相互学习与竞争的过程中完成游戏。

马冬生带学生开展管理学经典游戏活动

游戏结束后，马冬生组织同学们讨论，并对游戏过程进行总结。他指出生产的过程一定需要管理，而生活就是一个庞大的生产过程，要想在激烈的社会竞争中力争上游，就必须完善自身理论、实践学习，“藏器于身”，同时必须积极进行团队协作，“众志成城”。通过此次管理游戏拓展活动，不仅丰富晚自习内容，增加同学间的交流，同时，以游戏的方式让大一的同学们将理论运用于实践，增加团队协作力，也增进了班级的凝聚力。

工商管理学院自10月底开始到现在近两个月的时间，每周四晚都利用学院自行安排晚自习的时间组织各种对学生有益的活动。包括“经典读书会”、“名师讲座”、 “学习方法与科研”讲座、“案例分析讨论” 、“英语单词大赛”、“英语角”、“朋辈学习分享”等活动，均取得了良好的效果。由于临近期末，同学们进入期末复习冲刺阶段，根据同学们的需求和反馈，今后学院将利用晚自习的时间多为学生做数学及英语学科的辅导，帮助同学们梳理知识，解答疑问。