为搭建学术交流桥梁、深化研究生学术认知，工商管理学院“商研智汇”系列分享会第十四期于11月25日晚在启铸恭温楼B107顺利举办。本次分享会特别邀请到学院 2023 级硕士研究生郝慧玲，以其曾在第二十六届全国心理学学术会议上作口头报告的核心研究 ——“最优化倾向对员工幸福感的影响：心理资本与个体学习的链式中介” 为主题，通过实证研究揭示：最优化倾向并非焦虑的根源，而是通过心理资本与个体学习的链式传导，成为提升员工幸福感的重要动力。郝慧玲的演讲为在场师生带来了一场兼具理论深度与实践价值的学术分享。会议由研究生会学术实践部干事丁佳怡主持，研究生会学术实践部全体成员以及硕士、博士研究生共同参与。

首先在问题提出方面，研究认为中国文化中鼓励追求最优的思想可视为最优化倾向的文化原型。进一步而言，这种追求最优的理念，与心理资本和个体学习的机制存在内在联系，因此，当最优化倾向与心理资本和个体学习相互作用时，个体可能会既保持追求卓越的动力，又通过积极心理资源与学习机制维持心理健康与持续成长。郝慧玲指出：“我们希望探究的是，当个体拥有追求最优的特质时，如何通过内在心理机制和个体行为实现幸福感的提升，为职场人士和组织管理提供科学依据。”

研究构建了 “最优化倾向→心理资本→个体学习→员工幸福感” 的链式中介模型，并提出八项核心假设。其中，最优化倾向被定义为 “在决策中寻求最优解而非满足于‘足够好’的稳定特质”；心理资本则包含自我效能、希望、乐观与韧性四大核心维度；个体学习是通过观察、实践、反思整合知识的动态过程；员工幸福感则涵盖心理、主观、工作三大层面的综合体验。

本研究在理论层面实现了三重突破：一是揭示了最优化者获得幸福的内部心理机制，明确其为促进个体成长和幸福的驱动力；二是通过实证数据，佐证最优化倾向的功能性价值，丰富个体特质与幸福感关系研究；三是整合相关研究与理论，构建 “个体特质 — 心理资源 — 行为/心理结果的完整机制链，提升理论解释力。

在实践层面，本研究为组织管理实践提供启示：注重识别和培养追求卓越、主动学习的员工，加强心理资本培训，构建学习型组织文化，将个体特质、心理资源与学习行为纳入管理战略，形成 “识别 — 培育 — 引导 — 提升” 的闭环体系。

在崇尚奋斗与追求卓越的时代背景下，研究证明追求最优与收获幸福并不矛盾，心理资本可以被视为最优化倾向影响员工幸福感的重要心理通道，而个体学习可以被视为最优化倾向转化为员工幸福感的重要路径。今后，工商管理学院“商研智汇”将不断汇聚高水平科研人才分享学术经验，促进构成优质学术交流载体，助力研究生强化科研创新实力与学术写作水平。