为提升《管理学》课程教学的规范性、专业性以及灵活性，有效促进教学团队的经验分享， 10月14日下午，企业管理系在启铸恭温楼D210召开了管理学课程研讨会。企业管理系管理学教学团队成员及新入职教师参加了本次会议，会议由企业管理系系主任张晗副教授主持。

　　首先，林力老师以“我眼中的教育理念和管理逻辑”为主题为大家做了分享。林老师用三个问题——如何看待学生？如何做一名老师？如何看待我们所教授的课程？——来展开自己的教育理念。林老师认为管理的逻辑主要存在于：管理价值的实在性、管理对象是有机体、管理职能是技术的一种存在、组织文化的重要意义、管理结果与过程的内在统一。其次，宋克勤老师对目前管理学的教学工作进行了报告，主要包括教学目的、课时安排、重点难点、教学大纲和统一命题等情况。宋老师还分享了教学中引入的多种方法进行辅助教学，如案例分析、实践演练、个人展示和视频讨论等方式都取得了很好的课堂效果。

　　分享和汇报之后，为更好推进管理学课程建设，共享教学资源，张晗老师组织课程团队成员和新入职老师对《管理学》课程教学大纲、重点教学内容、教学方法、试题形式、课程资源、成绩考核细则以及教学团队建设规划等问题展开了热烈讨论。与会教师各抒己见、群策群力，为管理学教学工作提供了丰富的经验。通过交流，大家为许多教学问题又找到了有效解决的新途径。经过讨论，大家一致认为管理学教学需要重视学生能力的培养，立足实际，整合各种资源，寻找学生兴趣点，这样趋近的观点和课程设计不断推进课程规范化体系的建设工作。

　　会后，与会老师尤其是新入职老师纷纷表示在教学创新、教学方式方法改进等方面均有很大收获。此次研讨会不仅确定了《管理学》课程的教学设计、完善了管理学课程体系和精品课程的建设，而且促进了我院企业管理系《管理学》课程任课教师的交流与学习，更发挥了资深教师的“传帮带”作用，取得了良好的效果。